1-1 本校教師依實際授課需求聘任，並依其專長排課。

1-2 每學年度期末由各科教學研究會，依實際課程之需求，提出師資需求，學校依各科需求，聘任適足合格教師，並依教師專長安排授課，以求實效。

2-1 以聘任合格教師為優先考量。目前專任合格教師比例為76%(一般科目教師合格率70% ，專業教師合格率81.8%)

3-1 積極鼓勵教師參加在職進修，111至113學年度2名教師進修特教研究所。

3-2 利用優質化計畫，辦理教師教學增能計畫，提升校內教師教學效能，並開發教材，強化教師教學。

3-3 積極推動教師專業學習社群，透由社群互動，教師相互間學習較佳之教學或班級管理方式，以發揮教師間之互助精神。

4-1 學校透過專長授課、課程開發、評量工具、學生輔導及校內外競賽展演等方式，提供教師展現專業之機制與舞台。

4-2 透過均質化計畫、客語結合十二年國教校訂課程，讓教師在專業領域有所產出(如:著作、自編教材、競賽、證照、研究、專題或教具製作)，且貢獻於學生學習、競賽與學校發展。