1-1 為強化三級輔導機制，本校透過學務處、輔導室共同合作模式召開個案輔導會議，協助導師、家長、學校行政三方達成輔導共識並依會議結論執行。

1-2 編列「輔導工作會議手冊」：提供教訓輔人員輔導職責及各級教師輔導職責三級預防之執行內容。

1-3 利用校務系統、google 表單作為個案管理之平台。111、112學年度共計服務24人次。

1-4 召開個案會議，透過會議研討協助方案，並由各處室提供相關資源服務，以達學生穩定就學之目的。

2-1 因應時代及輔導管教趨勢變遷，本校積極運用學輔工作研習、導師會報及教師增能研習等活動協助導師學習正向管教之輔導知能，措施如下：111、112 學年度辦理校內教師增能研習：2 場研習，參加人數25人次。111、112 學年度提供教師諮詢，共議個案處遇策略：12人次。

3-1 結合外部資源申辦111、112學年度友善校園計畫及112年度公益彩券回饋金補助辦理特定對象及就業弱勢者就業計畫，提供專業心理師個別晤談：42人次。

3-2 （110）-（請依資料修正）兒少保護研習會議：1 場。(輔導)

3-3 結合校內餐飲科考照成品提供給社區弱勢與高關懷處遇資源。

3-4 111、112學年度召開學生個案會議共23人次參與。

4-1 依學生狀況與需要不定期召開個案會議，必要時邀請專業人員共同與會，111學年度召開個案會議人數5人；112學年度召開個案會議人數6人。